Главная » Родителям » Родительский университет

Родительский университет

ПЛАН РАБОТЫ "РОДИТЕЛЬСКОГО УНИВЕРСИТЕТА" НА 2024-2025 УЧЕБНЫЙ ГОД

№ п\п	Название раздела, темы занятий	Сроки проведения	Форма проведения	Ответственные исполнители
1 класс
1	Физиологическая, психологическая и социальная адаптация ребенка к школе. Помощь ребенку в адаптации в школе.	Октябрь 2024	Лекция Практикум	Классный руководитель
2	Режим дня школьника. Соблюдение санитарно –гигиенических норм. Организация режима дня школьника. Воспитание самостоятельности и организованности у первоклассника.	Декабрь 2024	Беседа Практикум	Мед. работник Классный руководитель
3	Значение семейных традиций в формировании и развитии ребенка. Ценности, традиции и обычаи семьи. Значение примера родителей в воспитании ребенка. Значение семейных традиций в формировании у ребенка желания трудиться.	Март 2025	Круглый стол	Классный руководитель
4	Положительные эмоции в жизни школьника. Эмоции в нашей жизни. Значение эмоционально-чувственной сферы для формирования полноценной личности. Рекомендации родителям по развитию положительных эмоций ребенка.	Май 2025	Семинар-практикум	Классный руководитель Мед.работник

3 класс
1	Значение школьной отметки в жизни ребенка. Отметка и оценка знаний учащихся. Критерии оценки. Влияние оценки на самооценку учащихся. Рекомендации родителям по формированию у ребенка навыков самоконтроля, умения работать самостоятельно, воспитания интереса к знаниям.	Октябрь 2024	Семинар-практикум	Классный руководитель
2	Физиологические и психологические особенности третьеклассников. Специфика развития восприятия, внимания, памяти, мышления у младших школьников. Особенности межличностного общения. Самооценка младших школьников.	Декабрь 2024	Лекция	Мед.работник, Классный руководитель
3	Здоровая семья – здоровый ребенок. Формирование умений и навыков здорового образа жизни родителей и детей. Основные правила здорового образа жизни.	Март 2025	Дискуссия	Классный руководитель Учитель физической культуры
4	Культура семейного общения. Влияние общения родителей с детьми на их полноценное развитие. Навыки эффективной коммуникации. Создание в семье атмосферы защищенности, тепла и любви.	Май 2025	Круглый стол	Классный руководитель. Мед.работник.

5 класс
1	Адаптация ребенка в новом коллективе. Формирование нового учебного коллектива 5 класса. Адаптация ребенка в новой среде. Трудности адаптации пятиклассников в новой среде.	Октябрь 2024	Семинар-практикум	Классный руководитель
2	Ребенок среди сверстников. Детский коллектив и его значение в развитии личности. Потребности ребенка в признании и самореализации. Проблемы лидерства. Развитие способности к сотрудничеству как предпосылка успешности в жизни. Как помочь ребенку в налаживании отношений со сверстниками.	Декабрь 2024	Беседа	Классный руководитель
3	Ваш ребенок вырос. Особенности младшего подросткового возраста. Физическое и психическое, социальное развитие младших подростков. Общение подростков со сверстниками и взрослыми Трудности и риски младшего подросткового возраста.	Март 2025	Беседа	Классный руководитель Мед. работник
4	Вопросы дисциплины в семье с младшими подростками. Особенности взаимоотношений между братьями и сестрами. Предотвращение отчужденности между родителями и детьми.	Май 2025	Вебинар	Классный руководитель

6 класс
1	Семья как персональная микросреда жизни и развития ребенка. Нравственные и культурные ценности семьи. Ребёнок и удовлетворение его потребностей в семье. Психолого-педагогические факторы развития и воспитания ребенка в семье. Типы семейного воспитания и их характеристика. Гармоничное семейное воспитание, его основные характеристики.	Октябрь 2024	Вебинар	Классный руководитель
2	Профилактика проблемного поведения подростков. Отклоняющееся поведение подростков. Формы зависимого поведения подростков (курение, алкоголизм, наркомания и др.). Причины зависимого поведения. Профилактика зависимостей в подростковой среде. Роль родителей в предупреждении отклоняющегося поведения подростков.	Декабрь 2024	Беседа	Классный руководитель Мед.работник
3	Безопасность подростков в сети Интернет. Виртуальная реальность: возможности и опасности. Основные правила медиа безопасности для родителей и подростков. Профилактика интернет-рисков. Как уберечь ребенка от опасностей в социальных сетях.	Март 2025	Круглый стол	Классный руководитель Учитель информатики
4	Организация летнего отдыха подростков. Правила безопасного поведения летом. Опасности свободного времяпровождения подростков. Оказание первой медицинской помощи. Рекомендации родителям по обеспечению безопасности детей в летний период.	Май 2025	Семинар- практикум	Классный руководитель

7 класс
1	Психологические и физиологические особенности семиклассников. Возрастные особенности 13-14-летних подростков. Специфика развития внимания, внимания, памяти и мышления. Половое созревание. Здоровье школьника и его успехи в учебе.	Октябрь 2024	Лекция	Классный руководитель Мед.работник
2	Профилактика правонарушений подростков. Противоправное поведение несовершеннолетних. Факторы и причины правонарушений. Подростки «группы риска».	Декабрь 2024	Круглый стол	Классный руководитель Представитель ИДН
3	Правила поведения с подростками: особенности переходного возраста. Жизнь семьи с ребенком-подростком: борьба принципов или поиски компромиссов. Психологический климат в семье. Родительский авторитет. Как его приобрести как не потерять. Правила взаимодействия с подростком.	Март 2025	Семинар-практикум	Классный руководитель
4	Как повысить учебную мотивацию подростков. Отношение подростков к обучению. Потеря интереса к учебе у подростков – что делать и как избежать. Причины снижения учебной мотивации в подростковом возрасте. Как заинтересовать подростка обучением? Мотивация на успех.	Май 2025	Беседа	Классный руководитель Учителя предметники
8 класс
1	Жизненные цели подростков. Цели подросткового периода. Постановка целей и их достижение. Успеваемость в школе как один из факторов успешного достижения целей.	Октябрь 2024	Беседа	Классный руководитель
2	Как уберечь подростка от насилия. Профилактика основных рисков. Насилие и безопасность наших детей. Виды насилия. Анализ проблемных ситуаций.	Декабрь 2024	Семинар-практикум	Классный руководитель Представитель ИДН
3	Осторожно: суицид. Суицид среди несовершеннолетних. Виды и причины. Мотивы суицидального поведения у подростков. Индикаторы суицидального риска. Профилактика суицидального поведения.	Март 2025	Беседа	Классный руководитель Мед.работник
4	Семейные конфликты в диаде «родители-дети», причины их возникновения. Стратегии поведения в конфликте, способы преодоления и профилактика детско-родительских конфликтов. Школьные конфликты. Культура поведения взрослых и детей при возникновении школьных конфликтов.	Май 2025	Круглый стол	Классный руководитель

9 класс
1	Портрет современного подростка. Индивидуальные особенности подростка и характерные возрастные черты. Ключевые переживания возраста. Личностные особенности и особенности общения. Возможные проблемы, внешние и внутренние конфликты, отношение к учебе.	Октябрь 2024	Лекция	Классный руководитель
2	Агрессия: её причины и последствия. Формы агрессивного поведения подростков. Причины агрессивности и её влияние на взаимодействие подростка с окружающими людьми. Возможные способы преодоления агрессивности в поведении подростка. Рекомендации для родителей по профилактике и коррекции агрессивного поведения подростка.	Декабрь 2024	Вебинар	Классный руководитель
3	Формирование здорового образа жизни. Подростковый возраст как фактор риска для возникновения вредных привычек и зависимостей. Формирование у подростков потребности в здоровом образе жизни, ответственности за своё здоровье. Профилактика вредных привычек.	Март 2025	Беседа	Классный руководитель Мед.работник
4	Профессиональная ориентация девятиклассников. Как помочь подростку выбрать профессию? Профессиональные намерения и возможности учащихся. Влияние семьи на выбор профессии подростком. Как родители могут поддержать ребенка при выборе профессии?	Май 2025	Конференция	Классный руководитель Учителя предметники

ПОЛОЖЕНИЕ

о Родительском университете

учреждения образования

«базовая школа»

1. Общие положения

1.1. Настоящее Положение разработано на основании инструктивно-методического письма Министерства образования Республики Беларусь «Особенности организации социальной, воспитательной и идеологической работы в учреждениях общего среднего образования в 2022/2023 учебном году», определяет условия, порядок организации, направления деятельности, структуру Родительского университета.

1.2. Родительский университет создан для развития взаимопонимания, сотрудничества семьи и школы.

1.3 Родительский университет осуществляет свою деятельность в соответствии с нормативными документами и методическими рекомендациями Министерства образования Республики Беларусь и настоящим Положением.

Создание Родительского университета не фиксируется в Уставе школы.
Работу Родительского университета организует директор, педагогические работники, выполняющие функции классного руководителя (далее – классный руководитель.

1.6.Общую координацию деятельности осуществляет ответственный за работу Родительского университета.

2. Цели, задачи и направления деятельности, ступени реализации и формы проведения занятий

2.1. Целью создания Родительского университета является:

создание условий, способствующих психологическому просвещению родителей, ознакомлению с информацией по различным вопросам воспитания посредствам реализации республиканского проекта «Родительский университет».

2.2. Задачи:

построить систему непрерывного психолого-педагогического диалога с семьей о проблемах развития, обучения и воспитания личности ребенка; организовать эффективное сотрудничество с родителями (законными представителями);

повысить мотивацию родителей учиться ответственному родительству, содействовать развитию навыков родительского самообразования, ключевых компетенций родителей;

повысить социально-педагогическую, психологическую, правовую культуру родителей;

пропагандировать позитивный образ семьи, отца, матери, родного дома, формирование чувства Родины через изучение истории своего рода, родного края, своей страны;

актуализировать чувства ответственности за выполнение родительских функций;

формировать и развивать психолого-педагогические компетенции родителей в области семейного воспитания, содействовать развитию навыков самообразования родителей;

обеспечивать целенаправленную работу по профилактике семейного неблагополучия и социального сиротства, снижению риска конфликтных ситуаций и кризисных состояний, возникновению затруднений в семейном воспитании, оказывать своевременную психолого-педагогическую и информационную помощь семьям, попавшим в трудную жизненную ситуацию.

2.3. Основные направления деятельности Родительского университета организация психолого-педагогического просвещения родителей по различным аспектам семейного воспитания: правовое: о возможностях, правах и обязанностях в осуществлении образовательных потребностей семьи;

психолого-педагогическое: о методах и формах воспитания, обучения ребенка; гражданское: о путях развития образования, школы. консультирование родителей по юридическим, психолого-педагогическим и другим проблемам;

научно-методическое обеспечение формирования психолого-педагогической компетентности родителей в области воспитания и развития детей с учетом социокультурных традиций, современных проблем и особенностей развития общества;

расширение воспитательного и творческого потенциала родителей и семьи в целом;

2.4. Две ступени в реализации проекта «Родительский университет»:

ступень – «Мой ребенок – младший школьник» - для родителей учащихся IIV классов учреждений общего среднего образования;
ступень «Мой ребенок – подросток» - для родителей учащихся V-IX классов учреждений общего среднего образования;

2.5. Формы проведения занятий

традиционные (лекции, беседы, конференции, круглые столы, дискуссии, семинары-практикумы, индивидуальные беседы и консультации, опросы родителей по различной тематике, обмен опытом работы и т.д.);

3. Условия, порядок создания и управление Родительским университетом

3.1. Условия создания Родительского университета:

создается в учреждении образования «базовая школа»;

создается на основании приказа директора школы и настоящего Положения; координирует ответственный за работу Родительского университета;

реализуется в каждом классе с законными представителями учащихся; за реализацию Родительского университета в каждом классе отвечает классный руководитель;

занятия проводятся один раз в четверть;

Программа Родительского университета может реализовываться в очной и в дистанционной форме, в случае ухудшения эпидемиологической ситуации;

3.2. Координатор Родительского университета: несёт ответственность за эффективность деятельности Родительского университета;

координирует деятельность Родительского университета;

осуществляет взаимодействие с классными руководителями;

подписывает все документы, касающиеся деятельности Родительского университета, в пределах своей компетенции;

ведёт в установленном порядке делопроизводство, при необходимости составляет отчётную документацию и представляет по запросу соответствующих государственных органов сведения о реализации мероприятий Родительского университета;

в целях реализации поставленных задач Родительский университет взаимодействует с заинтересованными лицами, организациями, осуществляющими научно-методическое обеспечение общего среднего образования.

3.3. Деятельность Родительского университета осуществляется в соответствии с данным Положением, планом работы Родительского университета.

3.4. В конце учебного года координатор может предоставить

педагогическому коллективу информацию об эффективности, результативности реализации мероприятий плана Родительского университета.

3.5. Основанием для начала и прекращения деятельности Родительского университета являются методические рекомендации Министерства образования Республики Беларусь об организации социальной, воспитательной и идеологической работе, либо иной нормативный, правовой документ Министерства образования Республики Беларусь.

Структура Родительского университета.

4.1.Структуру Родительского университета определяет и утверждает руководитель учреждения образования.

4.2.Классные руководители организовывают мероприятия Родительского университета в рамках часов организационно-воспитательной работы (в том числе в шестой школьный день).

5.Документация:

Приказ учреждения образования об организации работы Родительского университета;

Положение о родительском университете;

План работы на учебный год;

Методические материалы, проекты, разработки, фотоотчеты и другие материалы, создаваемые в рамках работы Родительского университета

6. Порядок внесения изменений и (или) дополнений в Положение

6.1. В настоящее Положение могут быть внесены необходимые изменения и (или) дополнения в установленном законодательством порядке.

поделиться в: